Bemerkungen zu den kunstpädagogischen Ansätzen von Viktor Lowenfeld und Alain Nicolaidis

Einleitung Die Kunstpädagogik des 20. und frühen 21. Jahrhunderts wurde maßgeblich durch die Beiträge Viktor Lowenfelds und Alain Nicolaidis’ geprägt. Während Lowenfeld eine kunstpädagogische Theorie entwickelte, die in der psychologischen und affektiven Entwicklung des Kindes gründet, verortet Nicolaidis ästhetische Lernprozesse als kulturelle und gesellschaftliche Praxis. Die unterschiedlichen biografischen Hintergründe beider Pädagogen haben ihre theoretischen Grundannahmen … weiterlesen ›

Psychoanalyse als Begegnung und Prozess

Einleitung „Psychoanalyse als Beziehung und Prozess“ ist ein tiefgehendes Konzept, das sich mit der Art und Weise befasst, wie psychoanalytische Arbeit durch die zwischenmenschliche Beziehung zwischen Therapeut und Patient geprägt wird. Diese Beziehung kann reich an Emotionen, Missverständnissen, Durchbrüchen und auch Komplikationen sein. Jedes therapeutische Setting bringt eine Vielzahl von Möglichkeiten, Herausforderungen und sogar Fehltritten … weiterlesen ›