Schlagwort: Bildung

Kritik an einer Konzeptualisierung der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie als Fokalbehandlung

Einleitung Die gegenwärtige psychodynamische Psychotherapie steht in einem eigentümlichen Spannungsfeld. Einerseits richtet sich der diagnostische und therapeutische Blick zunehmend auf sogenannte Strukturdefizite: eingeschränkte Affektdifferenzierung, geringe Frustrationstoleranz, konkretistisches Denken, fragile Selbst-Objekt-Grenzen. Andererseits soll die Behandlung dieser Defizite in zeitlich begrenzten, fokalen Settings erfolgen – nicht zuletzt aus ökonomischen Gründen und im Bemühen, sie von der Psychoanalyse … weiterlesen ›

Gedanken zu einer Kritik der Bildungsplanung

Einleitung Die gegenwärtige Begeisterung für Frühförderung, Talentprogramme und Bildungsplanung entspringt weniger einem Vertrauen in menschliche Entwicklung als einem tief sitzenden gesellschaftlichen Misstrauen gegenüber dem Offenen, Unberechenbaren und Zeitaufwendigen. Wo Leistung früh identifiziert, gesteuert und optimiert werden soll, zeigt sich eine Kultur, die Entwicklung nicht mehr als Werdensprozess versteht, sondern als Produktionskette. Bildung wird damit Teil … weiterlesen ›

Von der Relevanz Lessings Kritik an der Rechthaberei

Einleitung Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781), einer der bedeutendsten Vertreter der deutschen Aufklärung, kritisierte in seinen Werken scharf die Rechthaberei und den Fundamentalismus. Seine Überlegungen sind nicht nur im historischen Kontext relevant, sondern haben auch heute eine besondere Bedeutung. In einer Zeit, in der ideologische Starrheit und dogmatisches Denken gesellschaftliche Spaltungen vertiefen, bietet Lessings Kritik wertvolle … weiterlesen ›

Das Unbehagen im Zeitalter der Banalisierung

Banalisierung als Zeitgeist Die Tendenz zur Banalisierung in Bezug auf vielfältige Aspekte des Lebens ist ein charakteristisches Kennzeichen unserer heutigen Zeit ist. Diese Beobachtung lässt sich durch mehrere gesellschaftliche und kulturelle Entwicklungen belegen: Medialisierung und Oberflächlichkeit: In der Ära der sozialen Medien und des permanenten Informationsflusses haben Inhalte, die schnell und einfach konsumierbar sind, oft … weiterlesen ›

Ist das Kunst oder einfach nur banal?

Einleitung In diesem Beitrag soll die Bandbreite von Sprachstilen, die von künstlerischem Ausdruck über verrücktes zerfahrenes Gerede bis hin zu banaler Kommunikation reichen können, näher untersucht werden. Um die Unterschiede zwischen bizarr-verrücktem Gerede, künstlerischem Ausdruck und banaler Alltagskommunikation zu verdeutlichen, eignet sich das Gedicht „Der Fischer“ von Johann Wolfgang von Goethe. Ich werde zuerst das … weiterlesen ›

Aspekte des Konstruktivismus

Einleitung Der Konstruktivismus ist eine moderne erkenntnistheoretische Perspektive, die vor allem in der Pädagogik eine große Rolle spielt und die mehrere zentrale Grundaussagen beinhaltet.Der Konstruktivismus geht davon aus, dass die Wirklichkeit nicht objektiv gegeben ist, sondern durch den Beobachter konstruiert wird. Jede Wahrnehmung und jedes Wissen über die Welt sind das Ergebnis individueller Konstruktionen.Daraus ergibt … weiterlesen ›

Psychologische Aspekte der Mentalität von modernen im Unterschied zu indigenen Menschen

Einleitung Mentalität und KulturZum Unterschiedlichen Gebrauch der Begriffe Mentalität und Kultur: Mentalität bezieht sich auf die vorherrschenden psychischen und emotionalen Eigenschaften einer Person oder Gruppe. Es handelt sich um Denkmuster und Verhaltensmuster, die oft tief in der Geschichte und den Erfahrungen einer Gruppe verwurzelt sind. Kultur umfasst die Gesamtheit der materiellen und immateriellen Errungenschaften einer … weiterlesen ›

Grundfragen der Philosophie

Einleitung In diesem Beitrag möchte ich mich nur auf fünf wesenltiche Philosophen beziehen: Descartes, Kant, Heidegger, Cassirer und MacIntyre. Dabei möchte ich nur die jeweiligen Grundfragen erwähnen und versuchen die gesellschafts-politischen Implikationen ihrer jeweiligen Antworten trasparent zu machen. René Descartes und Immanuel Kant René Descartes und Immanuel Kant sind zwei zentrale Figuren der Philosophie, deren … weiterlesen ›