Zur Kunstauffassung von Philip Guston

Einleitung Dieser Beitrag ist der Kunstauffassung des Künstlers Philip Gustons gewidmet. Dabei beziehe ich mich vorranging auf sein Buch I Paint What I Want to See. Vergleichen möchte ich seine Auffassungen mit denen von Charles Reid: Painting what you (want to) see, 1983 und nit den kunsttheoretischen Betrachtungen von John Dewey: Art as Experience, 1934. … weiterlesen ›

Argumente für eine Rolle der Metaphysik in der Psychologie bei Johann Friedrich Herbart

Einleitung Die Arbeiten von Johann Friedrich Herbart (1776–1841) markieren den Übergang von der Philosophie als Allgemeinwissenschaft zur Philosophie als Fachwissenschaft, aus der sich nach und nach die Disziplinen Pschologie und Soziologie herauslösten. In diesem Beitrag soll der Frage nachgegangen werden, wie sehr Herbart einerseits darum bemüht war, die Psychologie zu einer neuen Fachwissenschaft zu machen, … weiterlesen ›

Methodische Aspekte einer kulturwissenschaftlich orientierten Psychotherapie

Einleitung Um die methodische Aspekte einer kulturwissenschaftlich orientierten Psychotherapie beschreiben zu können, soll auf die Unterscheidung zwischen nomothetischem und ideographischem Denken zurückgegriffen werden. Diese Unterscheidung stammt ursprünglich aus der Philosophie und Wissenschaftstheorie und wurde später auf verschiedene Disziplinen wie die Psychologie und die Kulturwissenschaften angewendet. Der Begriff „nomothetisch“ bezieht sich auf ein naturwissenschaftliches Denken, das … weiterlesen ›

Willensfreiheit und Selbstverwirklichung in der Philosophie Hegels

Einleitung Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770–1831) war ein deutscher Philosoph und einer der bedeutendsten Vertreter des deutschen Idealismus. Hegels Werk umfasste zahlreiche Bereiche der Philosophie, darunter Logik, Metaphysik, Ethik, Politik, Religion, Geschichte und Ästhetik. Seine Philosophie basiert auf der Überzeugung, dass die Erfassung und Beschreibung der Realität durch einen dialektischen Entwicklungsprozess von der Vorstellung in … weiterlesen ›

Condillac und der Sensualismus als Vorläufer der Psychoanalyse

Einleitung Étienne Bonnot de Condillac (1714–1780) war ein französischer Philosoph der Aufklärung, der insbesondere durch seine empiristische Erkenntnistheorie bekannt wurde. Eine der zentralen Thesen Condillacs ist die Vorstellung, dass alle Erkenntnis auf der Sinneserfahrung beruht. Er entwickelte in seinem Werk „Traité des sensations“ (1754) die Idee des „Körper-Ichs“ als Grundlage der menschlichen Wahrnehmung und Erkenntnis. … weiterlesen ›

Michel de Montaigne als Vorläufer Sigmund Freuds und Karl Poppers

Einleitung Michel de Montaigne (1533–1592) ist vor allem für seine Essais bekannt, eine Sammlung persönlicher Reflexionen, die als einflussreiche Werke der Philosophie und Literatur gelten. Montaigne wird oft als Vorläufer von modernen Denkern wie Sigmund Freud (1856-1938) und Karl Popper (1902-1994) betrachtet, da seine Schriften thematische und methodologische Parallelen zu ihren jeweiligen Theorien aufweisen. Montaigne … weiterlesen ›

Über Zeit und Zeitwahrnehmung

Einleitung Die Zeit ist ein grundlegendes Konzept, das in unserem Alltag präsent ist und doch oft schwer zu fassen bleibt. Sie manifestiert sich in verschiedenen Formen, die auf unterschiedlichen Ebenen des Daseins erlebt werden: von der kosmischen Zeit über das menschliche Empfinden bis hin zu den Träumen. Diese unterschiedlichen Ebenen der Zeitwahrnehmung werfen ein irritierendes … weiterlesen ›

Cassirers kritische Theorie über den Anspruch von Klassifikationssystemen auf allgemeine Gültigkeit

Ernst Cassirers Theorie der Klassifikationssysteme Ernst Cassirer (1874-1945) war ein Philosoph des 20. Jahrhunderts. Er wurde vor allem wegen seiner Arbeiten im Bereich der Kulturphilosophie und seiner Philosophie der symbolischen Formen bekannt. Seine Theorie, dass alle Klassifikationssysteme Allgemeingültigkeit beanspruchen, ist ein zentrales Thema seiner philosophischen Überlegungen. Cassirer untersuchte in der Nachfolge Immanuel Kants, Wilhelm von … weiterlesen ›

Aspekte des Konstruktivismus

Einleitung Der Konstruktivismus ist eine moderne erkenntnistheoretische Perspektive, die vor allem in der Pädagogik eine große Rolle spielt und die mehrere zentrale Grundaussagen beinhaltet.Der Konstruktivismus geht davon aus, dass die Wirklichkeit nicht objektiv gegeben ist, sondern durch den Beobachter konstruiert wird. Jede Wahrnehmung und jedes Wissen über die Welt sind das Ergebnis individueller Konstruktionen.Daraus ergibt … weiterlesen ›

Aspekte des Postmodernen Denkens

Einleitung Die Postmoderne ist eine intellektuelle Strömung, die sich in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts entwickelte und eine Reaktion auf die Veränderung der Weltbilder, wie sie sich schon viel früher in der Kunst mit der Abkehr von der Historienmalerei im Zuge der Romantik bei Delacroix, Corot und Turner vollzogen hatten. Auch in der Literatur … weiterlesen ›